航

空

学

院

没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，网课成为一场自律拼搏赛，网课学困生却也大有人在。

网课学困生，大致有三种类型：

一种是真的不学习，一种是假装在学习，一种是假装不学习。

真心实意不愿意学习的有，假装学习的也有，比如抄袭作业的同学，和不做作业的同学本质上一样，貌似听话，实则撒谎，不仅荒废了学业，还输掉了人品，掩耳盗铃，得不偿失。这两种***让人担心。

老师想问问这些同学：

——整天不学习带来的所谓快乐，是真实坦荡的快乐吗？

——疫情过后，你确信自己就一定能好起来吗？

——你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？

首先，你必须接受，居家上网课这种形式。

网课只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。如果你居家不学习，网课就学困，只能说明你一直没学会学习。疫情不过是像个放大镜，让你的不足更明显了而已。这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。***终为这段荒唐时日买单的，还是你自己，是以后的你。而父母和老师的焦急，才真是无足轻重。

网课期间，航院老师们也在努力的备课，为了给学生们如同教室般高涨的学习氛围，老师们一直在努力备课，在进行网课教学时也十分认真仔细。

与此同时，同学们都十分认真，一边听讲一边做笔记，秉承了坚持刻苦的航院精神。

虽然现在居家隔离进行线上教育，可航院学子的学习精神依然常在，线上外堂课的时候，大家依然认真的在家中练习，紧跟老师的步伐，不掉链子。

在进行一天的网课后，航院的老师们还需要在晚上在同学们的作业中寻找错误并更正，就像辛勤的园丁修剪枝叶只为树木更优秀的成长一般。

对学生而言，作业能获得老师的及时反馈和肯定，并能通过作业，在线上找到学习的存在感，对于居家学习的孩子显得尤为重要。这能一定程度上激发和点燃学生参与学习和完成作业的热情。

风雨多经至弥坚

关山初度路犹长

疫情虽然阻挠了我们去往教室的道路

但不能阻挠通往学习的道路

自律的人弯道超越

松懈的人不进反退

窗外有风景

笔下是前途

航院人，加油！