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教务处严格加强备课、点名、作业、教学日历检查
发布时间:2018年10月28日 阅读次数:16次

        为了进一步规范教师的教学行为,查找出学校业务管理中存在的问题和不足,总结经验,改进以后的工作,2018年10月24日下午15:00进行全体教师备课教案、点名册、教学日历、作业的检查及学习的教研活动,并将结果小结如下:

    备课检查及学习涉及的内容:一.教学目标明确,符合教材与学生实际;二.书写认真整洁规范;三.重难点突出,把握正确;四.教学过程要求:内容完整、步骤清晰、设计合理、抓住关键、突出重点、突破难点;五.练习及作业有针对性,符合学生认知水平,布置合理、形式多样;六.教学反思针对本节课得失,提出改进建议。

   一、好的方面

    1、各位老师都能认真备课,课时量充足。备课中能注意把握教材编写、编排合理,教学过程设计能围绕教学重点,考虑到教材、学生、教具、板书、练习、作业等多方面因素,结构内容齐全。老师们在备课中注意了更新观念,加强研究,改进教法。大部分老师的教案中体现了以学生为学习的主体,自主、合作、探究的学习方式。

    2、老师能注重教后的教学小结和反思。能从理性的一面去思考自己的教学行为,这必将更快、更有效的促进教师们的专业成长。

    3、作业:总体情况较好,作业设置合理,题型多样,作业量适中,难易相当,批阅及时,认真,批语恰当,能针对学生的优点和不足适时进行评价,指导性强。

    二、存在的问题

    当然,检查中也发现了一些值得我们去思考的问题:

  1. 教学设计中的新思想新观念体现不够;

     2、备课离规范要求还有一定的距离,有的教案还缺乏一定的完整性,过程性的内容有欠缺;

    3、新授课和练习课、复习课对比而言,练习课、复习课的设计过于简单;

    4、教学反思内容有待加强。不仅要注重学生知识掌握的情况,更注重反思教学上的得与失,为后续的教学设计提供改进依据。

    三、措施和建议

    1、认真研究教材,切实做好准备工作,充分利用办公时间和集体备课时间开展研究教材为重点的教研活动,促进教师吃透教材,提高教师驾驭教材的能力,为备好课打下基础。要组织教师深入学习课堂教学策略,并结合学校及学生的实际制定切实可行的教案。

    2、加强教学过程检评,提高备课质量,认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评,采取定期检查的方式,督促教师及时备课,认真备课,备出高质量的教案,防止突击备课。

      今后我们的备课作业的设计应更注重实用性,只有这样,才能更好的服务于课堂教学,才能构建真正的高效课堂。