多样化教学管理

                             ----教务处工作创新

 春天到了，万物复苏，在这个鸟语花香的时刻我们迎来了新的学期，新的学期新面貌，我们教务处也有了新的创新。科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处督导教师上课的职能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设、教学检查及大力规范教师教学行为。

一、以培养技能性人才为教育核心，坚持以学生为主体，教师为主导，

实训为主线的教学模式。

我院办学特色是学历教育加技能教育，我们把课程划分为专业基础课、专业课和实践课程三大类。除文化课外，专业技能课都是采取理论+实践的教学模式即老师先在课堂上讲解相应的理论知识后马上针对理论知识进行专业实践，目的是重点培养学生的实际动手能力，让

学生能马上将书本上的知识转化为职业技能。

苏超院长提出要将我院的老师与学生专业化，让我们的学生能够掌握扎实的基本功。教师把学生放在同一起跑线进行教学，由浅至深，由基础到拓展，我们的实训课采取模拟实际工作环境让学生在学校就能提前进入工作状态。

二、加强教学常规管理，认真落实课前备课的教学环节。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，课前备课是搞好教学质量的关键环节。教务处一直非常重视这些环节。

    抓备课，从规范教案入手。

    本月下旬我院对专职教师进行了备课本抽查工作，抽查过程中发现张晓利老师与曹淑萍老师的备课本教学内容及过程步骤清晰，内容全面，结构合理。按照备课要求，认真填写教学内容、教学目标、重点难点和授课方式。

三、兴趣课的开展。

     本月中旬，由我院孙元荣副院长根据学校实际情况，学生上课状况以及学生接受能力情况提出了兴趣课的开展要求和实施方案。

为了能让学生的课余时间丰富多彩，让学生多掌握一门技能，我们于每周四下午三点二十分在二号教学楼开展兴趣课。学生首次参加兴趣课，氛围浓厚，上课积极，注意力集中，学生表现出爱学、会学、好学的精神，为我们的兴趣课开展提供了强有力的动力。此后我们将扩展兴趣课的内容，开阔学生的视野。