本文来源：中国青年报等
转自：墨香学术
重庆机电职业技术大学信息工程学院2月26日发布《重庆机电职业技术学院教师教学工作基本规范（试行）》，要求教师上课时遵守课堂礼仪，如起立、师生互相问候等。
辽宁沈阳科技学院2月21日发出《关于做好2024年春季学期开学各项教学准备工作的通知》称，任课教师课前务必要求学生起立，调整学生状态后开始上课。
据澎湃新闻报道，近年来，不少高校对师生提出了要求，即上课、下课均起立行礼，有的高校是借新一轮本科教育教学审核评估，推进规范上课、下课礼仪。
2023年11月，湖南南华大学发布《关于进一步规范课堂礼仪的通知》称，为迎接新一轮本科教育教学审核评估，对课堂礼仪作规范。其中——
上课礼仪为：老师进入教室，老师发指令“上课”，班长发指令“起立”，老师说“同学们好！”学生说“老师好！”老师说“同学们请坐下，现在开始上课！”下课礼仪为：下课时间到，老师讲今天的课就到这里，老师发指令“下课”，班长发指令“起立”，老师说“同学们再见”，学生说“老师再见”。
部分高校没有要求学生“起立问好”，而是提倡或实施“起立行注目礼”。北京交通大学2023学生手册（本科生）显示，《北京交通大学课堂教学管理规定》“提倡学生在每次上课前起立，行注目礼”。
事实上，上课先起立，一度在高校里并不多见。近年来多地高校也因倡议或者实施“上课起立”引发热议，有人拍手称好，也有人斥为形式主义。有“宽”才能有“严”，课堂教学规范不必拘泥于表面的形式，课堂教学需要礼仪规范，这不仅是尊师重教的体现，还是保证课堂秩序的方式。对于自制力偏弱、注意力不容易集中的中小学生来说，上课前向老师问好，既表达了对老师的尊重，也能让他们集中注意力，进入有效的学习状态。
不过，在大学生的实际体验里，“起立问好”的仪式场面好像并不多见。通常上课铃响以后，任课老师就会直接开始授课。目前，大多数学校的课堂教学规范中，也并不包括要求学生起立问好的相关规定。作为成年人，大学生理应培养更强的自制力，不必像中小学生一样只有通过口头提醒，才能意识到自己应当进入学习状态。大学生表达对老师的尊重，也不再局限于口头的“老师好”，而是通过对老师学识的认可、师风的敬仰来体现。因此，衡量一所高校尊师重教的氛围，并不能简单地看是否设置了仪式性的规定。是否要求学生上课前“起立问好”，各大高校可以根据自身的办学自主权设置相应规范。需要注意的是，类似礼仪规范在出台前，有必要充分征求教师和学生的意见。特别是对教师来说，接受学生问好应当是自然的，没有心理负担的。有高校规定“教师课前务必要求学生起立”，难免引发人们对于“增加教师工作负担”的担忧。有“宽”才能有“严”，课堂教学规范不必拘泥于表面的形式。在高等教育中，教师权威更多来自其专业能力、职业道德、人格魅力等，比如深入浅出地实施教学，认真解答学生提问，严格公正地批改作业、试卷。那些受人敬仰的“大先生”，往往以其出众的科研能力、一丝不苟的教学作风，成为学生为学、为事、为人的示范，让学生产生由衷的尊重。
