一、 教师要有高尚的师德修养

 教师的言行举止， 对学生的影响是多么重要。作为一名教师，必须努力学习，不仅要有广博的内涵，还应有丰富的外延。他的言行举止不仅代表个人行为，还联系着整个社会，联系着人类历史的昨天、今天、明天。这就要求教师必须达到比常人更高的道德标准，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德，对学生而言有模仿、借鉴、学习不断自我完善的作用。因此，只有具有远大理想，自我挑战的教师才会自信、自强，才会有独特的人格魅力，才能以独特的人格魅力去影响学生，只有具备了良好品德的教师才会无怨无悔，严格要求自己，充实自己，成为社会、学校、学生喜欢的老师。

二、教师要不断学习，提高素养

 新课程背景下老师们要不断学习，精心加工课程。在教学上，必须熟练掌握教材，把教材读活，读透，把自己理解的落实在课堂教学活动中，设计好教学各环节，做到心中有数，这样，教学活动才能有条不紊地进行，学生才能在循循善诱中接受知识。遵循教学规律，结合学生实际选择恰当的教学方法，把思维内容转化学生的思维内容，在不断启发下，引导学生一步步掌握知识，通过学习，把学到的理论知识运用到教学实践中，重视自己驾驭教材的能力的培养，提高了课堂教学的设计能力，保证了课堂教学的顺利进行。

三、 教师要能娴熟的驾驭课堂

1.课堂教学直观形象

  直观形象的教学就是用具体实物、动作、表情等吸引学生注意力，观察力，从而达到使学生学会知识的目的，教学中，针对低中段学生的年龄特征，采用直观的，让学生眼看、耳听、手摸就能体会和认识的方法，从而达到让学生认识生字，理解字词，掌握知识。

2.创设情景，融入生活

  兴趣是最好的老师，小学生对新鲜事物都有好奇心，教师可利用学生好奇心，走进生活创设情景，诱发学生学习的兴趣，在愉乐中学生学会知识，起到了事半功倍的教学效果。如：教学能说会道时，要根据活动高度创设不同的场景，让生走进生活，走向社会，去体会人与人的不同，去体会付出与奉献，辛勤与懒惰等从而培养学生的口头表达能力。

3.运用多媒体，提高效率

  课堂教学运用现代化的教学辅助手段，是提高课堂效率的有效策略。作为教师我们必须学习和运用，才能通过直观形象的教学把高深的知识简单化，使学生易接受，让学生在互动、碰撞、思辨中生成实践智慧。

总之，我们要服务教学、服务课堂，服务学生。