我院一直以来教风严谨，教师一直以勤勤恳恳负责认真的态度坚守在自己的岗位上。

       我们确实感动于教师“带病上课”的无私，这种美的存在无疑升华了教师这个群体。

       在我看来，忠于本职工作，关爱学生的都是爱岗敬业的好教师！关于师德，我国传统教育观认为教室只有具备优良的道德品质才有资格教育他人，才能让他人信服，才能成为他人学习和效仿的榜样，即："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"在这种传统文化的影响下"教师是蜡烛照亮别人燃烧自己""教师是春蚕""教师是儒子牛"等都是教师舍己为人无私奉献的写照，而教师带病坚持工作，也在教师群体中现实存在。

        正如我院刘老师，她自从任教以来都像一位辛勤劳碌的园丁一样浇灌着她珍爱的花朵，花朵在园丁的日益浇灌下逐渐的缀壮成长但辛劳的员丁却病倒了。即便如此刘老师依旧带病坚持跟班并代课，未曾因为自己的身体原因而耽误课堂进程，这种精神是值得我们赞扬的。

       每当看到刘老师带病上课时，心中都不由得为教师强烈的责任心和爱心而深受触动。心怀学生，将学生的利益放在首位，是绝大多数教师的工作常态，刘老师因为喉咙的原因无法讲话，因此教师上课时利用板书与学生交流，教师出于自愿的带病坚持上课，无疑体现了教师的强烈责任感和对学生的浓浓爱意，面对这些敬业奉献、师德高尚的教师，学生没有理由不感动，比以往更加认真投入的去学习，并积极配合且体谅老师。

        师者，人之模范者也。老师应当有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，应当有率先垂范、以身作则的职业道德，正如习近平总书记的所言“老师的责任心有多大，人生舞台就有多大”。正是本着对事业的责任心，所以当听到自己生病时，刘老师的第一反应是“那我的学生怎么办，我还要上课的呀”，责任心促使他尽快走向讲台，毫无疑问，刘老师以身示范、带病上课对学生影响是正面的、积极的。但教师的身体健康也是极为重要的，只有老师有健康的身体基础，才能更好的培育学生。

        我院刘老师是一个好老师，是一个令人钦佩与敬仰的好老师！是值得我们赞扬歌颂的好老师！