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航空学院丨“救”在身边——应急救护培训
发布时间:2021-12-22 阅读次数:405次

 为加强生命安全健康教育,进一步提升学生安全防范意识和自救互救能力,普及应急救护基本知识与技能,12月16日,航空学院特邀济南红十字会专业讲师,就“心肺复苏操作技能、创伤救护基本技能(止血、包扎等)、突发事件和意外伤害现场应对等开展为期一天的应急救护培训活动。


 在上课前,老师把应急急救包和理论知识发放到了同学们的手中,到手的瞬间同学们跃跃欲试,迫不及待的打开试用,教室里一股满满的学习热情。

心肺复苏的用物准备包括有(纱布、弯盘、手电筒、呼吸气囊、复苏板),这几样是心肺复苏的常用物。通常在对患者进行心肺复苏抢救时,也是必备用物。

而在施救方面,还包括触摸颈动脉搏动情况、胸外心脏按压、开放气道以及人工呼吸等。

在做好完理论知识的铺垫后,便进行了本次培训的主要内容,应急救护心肺复苏。

心搏骤停(Cardiac Arrest, CA)是指各种原因引起的、在未能预计的情况和时间内心脏突然停止搏动,从而导致有效心泵功能和有效循环突然中止,引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和代谢障碍,如不及时抢救即可立刻失去生命。

本次培训分为理论知识教学和现场救护演练两部分。培训过程中,红十字救护培训讲师结合日常生活实例,用生动、形象的语言向在场学员详细讲解了红十字运动基本知识、救护概论、创伤救护、意外伤害、突发事件等相关知识。

为了同学们能更生动形象的去学习急救知识并在关键时刻使用到位减少失误的出现,专业的培训老师准备了模特假人让同学们学习,亲自示范心肺复苏、同时邀请现场学员配合演示了、伤口包扎等现场急救技能。通过图文并茂、深入浅出的讲解,全体学员从视觉、听觉、触觉全方位了解应急救护基础理论知识。培训现场气氛活跃,学习热情高涨。


首先确认环境安全:紧急情况可能发生在任何场合,家中、路边、地铁站、机场、交通工具上……在一个安全的环境中对患者进行救助,能有效的避免施救过程中的“二次伤害”,这也是提供救助的前提。

1、意识的判断:用双手轻拍病人双肩,问:“喂!你怎么了?”告知无反应。

2、检查呼吸:观察病人胸部起伏5-10秒(默念1001、1002、1003、1004、1005…)告知无呼吸。

3、呼救:来人啊!喊医生!请另一人拨打120!谁是急救员,可以协助我一同抢救!

4、判断是否有颈动脉搏动:用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处,告之无搏动(默念1001,1002,1003,1004,1005…判断5秒至10秒)。

5、松解衣领及裤带。

6、胸外心脏按压:两乳头连线中点(胸骨中下1/3处),用左手掌跟紧贴病人的胸部,两手掌根相重叠,手指翘起,上体前倾,两肩位于被救者胸骨正上方,两臂伸直,以髋关节为支点,利用上身的重力垂直用力向下按压(按压频率100-120次/分,按压深度5-6cm)。

7、清除口腔内异物,打开气道:仰头抬颌法。判断口腔有无分泌物,有无假牙。

8、口对口人工呼吸:保持被救者气道通畅,施救者应将放在被救者额上的手拇指和食指捏紧被救者鼻翼,施救者平静吸气后,用嘴严密包合被救者口周,缓慢吹气,持续1秒钟,观察被救者胸廓抬起,吹气结束,施救者口唇离开、放开捏住的鼻孔(频率:8-10次/分钟)。

9、持续2分钟的高效率的CPR:按压呼吸比30:2,操作5个周期。

10、判断复苏是否有效(利用5-10秒的时间,观察患者是否有胸廓起伏,同时触摸颈动脉是否有博动)。

11、若判定呼吸心跳恢复,将被救者摆放为安全体位。

如若自己实在无法完成,可拨打急救电话后听从调度员的指示,按照指示进行急救。

初步学习总会出现一些小小的错误,在出现错误的时候会马上在同学们面前纠正他们的就是伟大的老师,就像园丁细心的修剪花朵一样认真。


心肺复苏完整过程:

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应急救护关乎每个人的生命安全,急救常识和技能应该成为每个人的必修课。此次应急救护培训让航空学子进一步了解各类突发事件及意外处理方法,系统掌握自救和互救的基本技能,提升应急救护能力,充分体会“人道、博爱、奉献”的红十字精神。航空学院将继续把安全工作落实到实处,为营造“平安校园”不懈努力!