推门听课----我们要学习什么
    听课是学校教务教研的一项必修活动，也是自我学习、自我提高、促进专业发展的最有效途径。希望老师们正确认识推门听课，这不仅是学校对教务教学的日常工作检查，也是促进老师们把每一堂课，都作为公开课认真对待的一个展现，老师要对学生负责，对学校负责，更要对自己负责。  
分享几点听课意见：
　　1.听课记录是听课的第一手资料，是进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。听课教师不仅要做好听课记录，而且课后要进行回顾，要借鉴听课对教学活动进行剖析与反思。　
　　2.记录任课教师亮点及成功之处　
　　俗话说：三人行必有我师，我们在听课时首先要抱着学习取经的态度和目的，哪怕是才从学校毕业刚刚走上讲台的新老师，一定会有许多地方值得我们学习和借鉴，我们要及时捕捉并记录下来。比如一种好的教学方法，一个巧妙的教学设计，一种新的思维方式，对某一问题的独特的处理技巧，一个意外事件巧妙处理，一个巧妙的引入过渡承转，独具匠心的留白，甚至是一句实用的话，一个贴切的词语。
　　3.记录任课教师瑕点及不足之处　　
　　听课时还要带着批判和审视的目光，无论多么资深的教师，准备得多么充分，教学过程中也难免有疏漏失误之处，也一定会有“败笔”之处的，记录下来，回顾、梳理和剖析这些“败笔”之处，吸取教训。作重新思考设计，以便在以后自己教学时得以改进和提高，同时以此为鉴，也可以使我们在以后的教学中少犯或不犯同类错误，减少失误，提高教学水平。
　　4.记录学生的困惑
　　每个学生都有自己的思维，他们会从各自角度去考虑问题，有时他们往往会有一些不同的问题和困惑，把它记录下来，这些可以促进教师寻找和探求新的好的方式、方法加以突破。
    5.记录自己昕课中闪现的灵感　
　　在听课过程中，听课教师往往会因为一些特殊情景或一些偶发事件而产生瞬间灵感，“这些智慧的火花”若不及时去捕捉并记录下来，就会因时过境迁而烟消云散。在听课时将此想法及时记录下来，甚至是一句实用的话，一个贴切的词语。在自己课堂加以运用，就会取得较好的教学效果，获得较大的反响。